eDU – ressurser for undervisning og læring

eDU
Utvikle din undervisning Kom i gang Planlegg din undervisning Skap studentaktivitet Læringsmetoder Flipped classroom Spillbasert læring Rom for aktiv læring (ALC-rom) COIL: Internasjonalt samarbeid Vurdering og eksamen Vurdering: Mer enn eksamen Digitale tester Nettundervisning Nettdidaktikk: Bli nettlærer Relasjonsbygging på nett Hybridundervisning Veiledning Kollektiv Akademisk Veiledning Kunstig intelligens Læring, undervisning og vurdering med KI Digitale verktøy Kom i gang Canvas Zoom Panopto Skap aktivitet Mentimeter TaskCards Minecraft Education Digitale læringsressurser Bruke og lage video til undervisning Hvordan lage gode skjermopptak ScreenPal: Verktøy for skjermopptak 90-sek skolen Hva tilbyr eDU? Veiledning og tjenester Lyd- og videoproduksjon Pedagogisk veiledning Veiledning i digitale verktøy Utdanningskvalitet i USN OLA - Onboarding Learning Alliance Merittering Universitetspedagogikk Kurs og webinarer Kurskalender Ukas tema Hvem er vi? Kontakt oss Mandat eDU-bloggen eDU-podden Nettverk for læring på USN Spillnettverket KI-nettverket
Til usn.no east
en Meny close

Videoressurser om kunstig intelligens i læring

bokser og teksten 'Hvordan lage oppgaver som tar hensyn til KI som verktøy'

FOUI-prosjektet: Kunstig intelligens i utdanning og læring

Opptak fra presentasjonar 3. april 2024

Dette nettseminaret handlar om korleis vi kan bruke KI som læringsressurs. Det er sett saman eit variert og spennande program med innlegg frå fagpersonar ved universitetsskolane og universitetet, og frå fylkeskommunen. I tillegg vil det vere innlegg både frå ein elev og frå lektorstudentar ved USN.

Universitetet i Søraust-Noreg har inngått universitetsskoleavtalar med sju vidaregåande skolar, desse er Lier, Drammen, Kongsberg, Notodden, Porsgrunn, Horten og Thor Heyerdahl og danna det vi kallar USN- universitetsskoleforum. 

Hausten 2023 starta forskarar ved USN i samarbeid med våre universitetsskolar eit FoUI-prosjekt om korleis vi kan ta KI i bruk i utdanning og læring og dei har funne mange gode eksempel som vi presenterer eit utval av her. Ved universitetet har vi også ei rekke fagfolk som er opptatt av korleis vi kan ta i bruk og vidareutvikle KI, og universitetet har fleire andre prosjekt som omhandlar dette temaet.  

Bolk 1: Hva gjør KI med kunnskapsarbeidet i videregående opplæring?

  • Kunnskapsarbeid i endring: Å snakke om digitalisering i skolen er en balansekunst v/ førsteamanuensis Toril Aagaard, USN (15 min)
  • Samtaleroboter: Elevperspektiv på bruk av samtaleroboter i skrivearbeidet v/ førsteamanuensis Agnete A. Bueie, USN (15 min)
  • Skriving er et tenkeverktøy! Muntlig vurdering som gjelder  v/lærer Nils Håkon Nordberg, Drammen vgs. (15min)
     

Bolk 2: Hvordan forholder elever og lærere seg til KI i videregående skole?

  • Elevstemmen: Å være elev i videregående med KI tilgjengelig  v/elev Jason Al-Saqqa, Hjalmar Johansen vgs. (15 min)
  • Hvordan lage oppgaver som tar hensyn til KI som verktøy?  v/lærer Hanne Gjuv og Lars Alex Sundøen, Notodden vgs. (15 min)
  • Arbeid med modelltekster og KI som samtalepartner v/ historie- og tysklærer Maren Stavland, Kongsberg vgs. (15 min)

Bolk 3: Hvordan kan skolens arbeid med tradisjonelle ferdigheter møte samfunnets utfordringer?

  • Kildekritikk i en KI-verden; Old school in a new age? Kildekritikk og multimodale uttrykk v/universitetslærer Hans Olav Oldrup Johnsen, USN (20 min)
  • Studentstemmene: Å utdanne seg til en skolehverdag med KI  v/lektorstudentene Tor Olsen Rødset og Nicklas Sæbø Hodneland (15 min)

Bolk 4: Hvordan tilrettelegge for gode KI-praksiser i videregående opplæring?

  • Om utviklingen av ChatVTFK, personvern og kontekstvinduer  v/ digitalrådgiver og lærer Tom Jarle Christiansen, Telemark fylkeskommune (15 min)
  • Hvordan bruke GPT til å lage unike oppgaver i Salg- og markedsføring v/ lærer Jonas Sørensen, Drammen vgs. (15 min)
  • Utvikling og bruk av egne KI-verktøy v/norsklærer Gaute Thøgersen, USN (15 min)