Søknadsfrist og tidsplan

Det er mulig å søke om status som merittert underviser en gang i året. Søknadsfristen er 15.2.

Tidsplanen viser aktivitetene i meritteringsprosessen.

Kriterier

For å oppnå status som merittert underviser ved USN må følgende kriterier være oppfylt:

1. En merittert underviser har med vekt på studenters læring utviklet sin undervisningskompetanse kvalitativt over tid. 

Dette innebærer at søkeren 

1.1. har varierte erfaringer fra undervisningsarbeid med studentenes læring i fokus

1.2. har arbeidet systematisk over tid med å utvikle sin egen undervisning og reflekterer over denne utviklingen

1.3. arbeider systematisk med tilbakemeldinger fra studenter og eventuelt kollegaer og anvender dem for å videreutvikle undervisning

1.4. samarbeider om utvikling av undervisning med for eksempel studenter, kollegaer og ledelse og reflekterer over betydningen av slikt samarbeid

2. En merittert underviser har en vitenskapelig tilnærming til undervisning.

Dette innebærer at søkeren 

2.1. jobber utforskende og systematisk med utviklingsarbeid, innovasjon og/eller forskning om undervisning

2.2. på en systematisk måte prøver ut eller utvikler varierte undervisnings- og vurderingsformer, og eventuelt også læremidler, som støtter studentenes læringsprosesser

2.3. begrunner og reflekterer over sin måte å løse undervisningsoppgavene på gjennom å anvende relevant forskning og teori om undervisning og læring i høyere utdanning og innenfor eget fagområde

2.4. formidler arbeid med systematisk utvikling av undervisning i høyere utdanning, f.eks. gjennom presentasjoner på konferanser, i rapporter, i tidsskriftartikler eller i interne fora

3. En merittert underviser er en aktiv pedagogisk bidragsyter i fagmiljøers/institusjonens arbeid med utdanningskvalitet.

Dette innebærer at søkeren 

3.1. har initiert eller ledet studieplanarbeid, pedagogisk eller fagdidaktisk utviklingsarbeid, utredningsarbeid e.l. og kan begrunne arbeidets betydning for utdanningskvalitet

3.2. bidrar aktivt i utvikling av faglige fellesskap om undervisnings- og studiekvalitet i fagmiljøet

3.3. har en begrunnet plan om fortsatt utvikling av undervisning og videre strategisk arbeid for å heve studiekvaliteten i fagmiljøet

Formelle krav til søknaden

Du skal levere en skriftlig søknad med vedlegg. Det er følgende formelle krav til søknaden:

• Omfanget av selve søknaden skal ikke overstige 7500 ord. Du skal selv oppgi antall ord i søknaden. Innholdsfortegnelse, litteraturliste og eventuell vedleggsliste  kommer i tillegg.
• Du kan ha maksimalt 12 vedlegg. Samtlige vedlegg må være referert til og omtalt i søknadsteksten. Det er anledning til å samle uttalelser, attester og bekreftelser til ett vedlegg, men ut over dette, er det ikke anledning til å la ett vedlegg inneholde flere undervedlegg.
• To av vedleggene er obligatoriske:
  • En uttalelse fra den lederen som har personalansvar for deg. Her må det bekreftes at lederen stiller seg bak søknaden din. Det er laget en mal for denne uttalelsen som kan benyttes. 
  • En pedagogisk CV. Det er laget en mal som skal benyttes. 
• Søknaden må skrives på norsk (bokmål/nynorsk), svensk, dansk eller engelsk.

Søknader som overstiger kravene til antall ord og/eller antall vedlegg vil ikke bli vurdert. 

Format og struktur

Det er ingen spesifikke krav til format. Du står derfor fritt til å velge det formatet du mener er hensiktsmessig. Du kan for eksempel levere søknaden som et PDF-dokument, en digital mappe eller et nettsted. Grafikk og bilder som har en illustrerende funksjon, kan bygges inn i løpende tekst. Antall lenker i søknadsteksten (i tillegg til eventuelle lenker til vedlegg) bør begrenses. 

Du står også fritt til å strukturere søknaden slik du ønsker, men du må sørge for tydelig å vise hvordan og hvor du oppfyller kriteriene.

Maler

• Mal for pedagogisk CV skal benyttes av alle søkere.
• Mal for lederuttalelsen kan benyttes. 

Webinarer

Gjennom ulike webinarer vil du få informasjon om meritteringsordningen, innblikk i tidligere merittertes erfaring med søknadsarbeidet og tips til søknadsskriving. Du vil også få anledning til å stille konkrete spørsmål og dele erfaringer knyttet til søknadsarbeidet gjennom det vi kaller spørretimer. Webinarene er tenkt som veiledning og også som et ledd i å bygge opp faglige fellesskap omkring meritteringsarbeid. Du kan delta i webinarene ved å gå inn i USNs kurs- og webinaroversikt eller i webinaroversikten her. Søkere bør delta på alle webinarene. 

Husk!

• Lag en leserveiledning innledningsvis i søknaden. Her kan du for eksempel få frem hvordan du har bygd opp søknaden og hvilke valg du har tatt og hvorfor.
• Sørg for å lage en struktur som gjør det tydelig både for deg og leseren hvordan og hvor du belyser kriteriene. Det skal ikke overlates til leseren å måtte lete verken i søknaden eller i vedlegg for å finne ut hvor og hvordan du svarer på kriteriene.
• Alle kriteriene skal dekkes i selve søknadsteksten.
• Alle vedleggene skal refereres til og omtales i søknaden.
• Søknadsteksten og vedleggene må "snakke sammen". Vedleggene skal dokumentere, bekrefte, underbygge og konkretisere det du beskriver, begrunner og reflekterer over i søknadsteksten. 
• Tenk over hva du vil inkludere som vedlegg. Velg kun vedlegg som er relevante for søknaden, og vis leserne hvorfor de er relevante.
• Du velger selv hvordan du ønsker å dokumentere arbeidet ditt. Så lenge vedleggene gjøres relevante gjennom at de knyttes til og underbygger søknadsteksten, har du valgfrihet når det gjelder type dokumentasjon. 
• En meritteringssøknad er ikke bare en beskrivelse av hva du har gjort og hvordan. Det er nødvendig at du også begrunner og reflekterer og anvender relevant teori og forskning for å belyse det arbeidet du presenterer.

Til slutt noen kontrollspørsmål:

• Ivaretar søknaden de formelle kravene?
• Svarer søknadsteksten på alle kriteriene?
• Dokumenterer vedleggene det som fremkommer i søknadsteksten? Knyttes de til søknadsteksten? «Snakker» søknaden og vedleggene godt nok sammen?
• Har du sørget for ikke bare å beskrive, men også begrunne og reflektere over din undervisningsvirksomhet i søknaden?
• Når en annen leser søknadsteksten, er den til å forstå?
• Kan søknadslenken og vedleggene åpnes av andre? Få noen utenfor USN til å sjekke at lenkene er tilgjengelige.

Til inspirasjon

Informasjon om meritteringsordningen - presentasjon fra første søkerwebinar

Meritteringsprosessen - presentasjon fra andre søkerwebinar

Video fra søkewebinar ved Høgskolen på Vestlandet hvor Hilde Larsen Damsgaard ble intervjuet. 

Videointervju med Jannike Ohrem Bakke (merittert underviser) om søknadsprosessen

Videointervju med Tony Burner (merittert underviser) om søknadsprosessen

Videointervju med Marit Bøe (merittert underviser) om søknadsprosessen

Innsending av søknaden

Du sender meritteringssøknaden i sin helhet (inkludert vedlegg) via elektroniske søknadsskjemaet du finner under fanen "Send inn din søknad".

Video om innlevering av søknaden via OneDrive 

Vurdering av søknadene

En hovedkomité vurderer alle søknadene. Komiteen består av:

• En intern ansatt med første-/toppkompetanse, fortrinnsvis merittert underviser – leder kommisjonen.
• To eksterne med første-/toppkompetanse og erfaring fra arbeid med universitets- og høyskolepedagogikk, annet arbeid med utdanningskvalitet eller meritteringsarbeid. 

 I tillegg kommer:

• En ansatt med førstekompetanse/toppkompetanse, gjerne merittert, fra hvert fakultet. Disse vurderer bare søkere fra eget fakultet.
• Fakultetsrepresentantene har vararepresentanter som trer inn ved inhabilitet.
• En ansatt som er administrator. Vedkommende vurderer ikke søknadene.
• En studentrepresentant.

Tildeling av status som merittert underviser krever enighet i hovedkomiteen. Det er ikke klagerett på eller tilsvarsrett til komiteens vurdering og konklusjon.

Tilbakemeldingen fra komiteen skal reflektere kriteriene. Ved avslag skal tilbakemeldingen også peke fremover på forbedringsområder.